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建筑賞析|模型是建筑生的一封情書

發(fā)布于：2024-10-19 12:00:03

首頁/技術(shù)分享/建筑賞析

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本文轉(zhuǎn)載自公眾號匠山行記，未經(jīng)授權(quán)不得二次轉(zhuǎn)載

模型是建筑生的一封情書第1張圖片

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建筑生與模型

建筑生or建筑牲？建筑是不是真的要涼了？建筑專業(yè)的學(xué)子們的調(diào)侃背后，也許是理想與現(xiàn)實的碰撞。

今天，我們將目光聚焦到建筑生的日常，一個課程設(shè)計的大致過程應(yīng)該是場地調(diào)研的PPT到SU的體塊推敲，在反復(fù)修改后找到一個基本的方向。

不管是以手繪還是CAD的表現(xiàn)形式，平面圖會貫徹在接下來一草、二草以及三草的推進(jìn)步驟中，解決功能流線后要跟上剖立面設(shè)計，考量采光、通風(fēng)等要素。渲染出圖，排版布局，在正圖周的最后一晚，建筑生總能讓奇跡再現(xiàn)。

當(dāng)然，以上所有環(huán)節(jié)往往離不開的是——模型。

在建筑生的專教里，近萬的電腦無人問津，幾塊的U膠總是不翼而飛，或是美工刀、切割墊、丁字尺等工具也總是在某個你需要的時候消失一會。
一切的一切都為模型服務(wù)。建筑生的座位上最占地方的永遠(yuǎn)是上個課設(shè)的正模以及上上個課設(shè)的正?！?br />
模型是建筑生的一封情書第2張圖片

△手工制作——小園子概念設(shè)計——黃欣雨

言歸正傳，從草模到正模，模型的深化反映的是建筑生對于方案生成的理解。

對于初學(xué)者而言，空間想象力通常是較為缺乏的，而實體模型相當(dāng)于真實空間的濃縮，其三維空間的屬性依舊無法被效果圖、3D軟件等二維展示工具替代。

也許制作的過程充滿坎坷，但觸手可及的成就感難以逾越。

時光如水，總是無言。建筑生們手頭的模型隨著課題變化不緊不慢地迭代著。鑒于不同高校教學(xué)模式和內(nèi)容的差異，本文僅以筆者個人視角為例。

01
布局：手工制作

初入建筑學(xué)，小白們即將迎來他們第一個模型制作。準(zhǔn)備工作總要步步為營，首先是板材的挑選，老師的推薦有KT板和雪弗板，前者又稱泡沫板，較為輕盈，后者密度更大，表現(xiàn)力更好。

模型是建筑生的一封情書第3張圖片

△手工制作——非遺工坊設(shè)計——成濤

而實際的切割體驗是，KT板被美工刀劃拉幾下也許內(nèi)芯的泡沫顆粒就會四散奔走，雪弗板因為硬度較高切起來費時費力。初期的這種現(xiàn)象無外乎美工刀的鈍尖沒有掰掉、丁字尺的尺頭沒有對齊等。

越到后期，值得推敲的細(xì)節(jié)越來越多，例如處理建筑轉(zhuǎn)角的接縫，切成45度用斜面拼接；玻璃紙不直接貼內(nèi)面，而是卡進(jìn)預(yù)先切好的口子。

模型是建筑生的一封情書第4張圖片

△手工制作——非遺工坊設(shè)計——陳波

同樣地，建筑與環(huán)境的材質(zhì)表現(xiàn)，往往需要反復(fù)實驗，木板傳達(dá)的感覺是恬淡柔和，而雪弗板則更加干凈簡約。亦可將兩者結(jié)合，加上表現(xiàn)玻璃的亞克力板，產(chǎn)生撞色的效果之余也添加了模型的層次感。

通過材料本身的質(zhì)感來還原環(huán)境的實際效果，瓦楞紙作山，水紋紙作水，諸如此類的“模擬實驗”在不斷試錯中愈加成熟。

模型是建筑生的一封情書第5張圖片

△手工制作——兒童成長中心設(shè)計——成濤

在大二的兒童成長中心課程設(shè)計中，揣摩兒童的天性始終貫穿在每個人的方案里，而通過模型將自己的概念具象化出來其實是尤為不易的。
圖示模型別出心裁地強(qiáng)調(diào)了顏色這一點，兒童的世界五彩斑斕，可視化的處理能讓每個審視者共情。整個模型的表達(dá)透著絢爛的生命力，很好地貼合設(shè)計主題。

02
中盤：激光切割

隨著學(xué)習(xí)階段深入，電腦制圖成為每個建筑生的必修課，精確性要求的提高不僅反映在圖紙上，也反映在模型制作中。

模型是建筑生的一封情書第6張圖片

△激光切割——兒童成長中心設(shè)計——陳波

圖示兩處模型在視覺上有顯著的差異。前者服務(wù)于兒童，不囿于形體，在搭建模型過程中即興采用板材余料、模型砂、黏土、牛皮紙等材料，沒有規(guī)則的形狀，探究兒童天性的更多可能。

后者服務(wù)于老人，對于方盒子的詮釋簡單卻不單一。雪弗板部分為功能用房，亞克力板示意交通部分，椴木板則作為立面構(gòu)件和小型設(shè)施豐富細(xì)節(jié)。規(guī)整之下錯落、交疊、呼應(yīng)。

模型是建筑生的一封情書第7張圖片

△激光切割——老人之家設(shè)計——@蜀魏子衿

當(dāng)你擁有了一個SU模型，將所需的各種建筑部件導(dǎo)入到CAD中進(jìn)行處理，考慮實際模型的比例，加粗一些細(xì)小的構(gòu)件如窗框等以滿足激割最小尺寸，需要鏤空和劃痕的部分做區(qū)別處理，在一個固定的模版尺寸內(nèi)進(jìn)行排版后開始切割。

于是，你得到了一套相對精確的建筑模型套件，接下來的步驟是拼裝和粘黏，就像是立體的拼圖。

由于你對自己辛苦數(shù)周拉出的SU了如指掌，組裝的速度不會太慢，如同一個特殊的裝配式建筑快速成型。

模型是建筑生的一封情書第8張圖片

△激光切割——老人之家設(shè)計——@陳嘉辭

將平面的圖紙轉(zhuǎn)化為立體的模型，墻、屋面、門窗、梁柱等構(gòu)件都需按部就班。

除了打上序號，圖示模型在CAD階段用紅色劃痕標(biāo)記了實際組裝中板材拼接的位置，以達(dá)到快速精準(zhǔn)的效果。

實際操作中依舊有很多變量，構(gòu)件組裝的過程中時常難以完全契合，或是突發(fā)奇想進(jìn)行增刪都是常態(tài)，預(yù)設(shè)的激割圖紙并不能應(yīng)付所有情況，于是輔以手動切割依舊剛需。因此組裝的速度也不會太快。

模型是建筑生的一封情書第9張圖片

△激光切割——老人之家設(shè)計——夏延坤

關(guān)于課題設(shè)計，大三階段引入功能流線更加復(fù)雜的公共建筑設(shè)計，例如老人之家和校園文體中心有特定的使用群體，前者由于任務(wù)書對于功能的需求較為明確。

這一課題的模型傾向于關(guān)注內(nèi)與外、公共與私密之間層次細(xì)膩而清晰的張力，考量入口、過渡、邊界的秩序關(guān)系。呈現(xiàn)出的模型在秩序下錯落，反映創(chuàng)作者囿于規(guī)則的想象力。

模型是建筑生的一封情書第10張圖片

△激光切割——校園文體中心設(shè)計——吳楷

圖中是一個典型的退臺建筑，建筑轉(zhuǎn)角做倒圓角處理，柔和了森嚴(yán)。細(xì)致之處在于女兒墻部分，每一處在CAD圖紙中都是成對的，屋面上下各自粘黏其一，形成立面的橫向線條。

一些需要強(qiáng)調(diào)的部分如入口，則切割多份相同的椴木條粘合在一起，利用板材自身橫截面的粗糲還原建筑的質(zhì)感。

03
收官：3D打印

進(jìn)入高年級階段，由于異型建模的需求，犀牛軟件成為許多人的不二之選，帶來的問題是實體模型制作無法只靠手工完成，畢竟手搓曲面還是不太現(xiàn)實。于是3D打印愈來愈多地出現(xiàn)在課設(shè)正模評分環(huán)節(jié)。

3D打印技術(shù)能夠與計算機(jī)完美銜接，一體化打印節(jié)約了許多時間成本，同時能滿足高精度高復(fù)雜度模型的成型需求。

模型是建筑生的一封情書第11張圖片

△3D打印——校園文體中心設(shè)計——竇敬萱

建筑生們的通常選擇是打印部分異型的建筑構(gòu)件套在手工模型主體，或是模型整體3D打印。前者相對靈活，材質(zhì)的碰撞也很出彩；后者將時間勻給圖紙，大概唯一的缺點就是貴，是建筑生模型支出的主力軍。

圖示模型屬于前者。由于體育館、報告廳這類公建屬于大跨建筑，設(shè)計者選擇網(wǎng)架結(jié)構(gòu)形式以滿足無柱需求。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀之，模型主體頂部兩端張開，如同永不停息的心臟，散發(fā)著生命力。除去3D打印的異型屋頂結(jié)構(gòu)，模型用激光切割和手工制作完成了配套的大臺階和輔助用房。

使用不同材質(zhì)能收獲不同質(zhì)感，即使提前規(guī)劃好每片板材的歸屬，但成品依舊伴隨驚喜。

模型是建筑生的一封情書第12張圖片

校園文體中心設(shè)計，這類的公共建筑尤為注重在不同的尺度中創(chuàng)造不同程度的私密感、親近感、距離感。相較于老人之家的階段，建筑生再次進(jìn)化，模型形態(tài)更加不拘一格。

模型是建筑生的一封情書第13張圖片

△3D打印——校園文體中心設(shè)計——黃欣雨

如果說圖紙表達(dá)理念，模型則用來訴說感覺。圖示模型整體由3D打印而成，若是通體雪白略顯單調(diào)，也可如圖加以燈光點綴。暖黃色的燈光透過雪白，介于循路而行和另辟蹊徑，帶來豐富光影效果。

建模過程使用了參數(shù)化設(shè)計，曲線流動在立面上，裹挾著校園的活力與青春。而3D打印將這種感覺蔓延到現(xiàn)實，具象了設(shè)計者的巧思。

模型是建筑生的一封情書第14張圖片

結(jié)語

方盒子的重要性在于其簡單形體中所蘊(yùn)含的空間形式的豐富性?；蚴且钥蚣芙Y(jié)構(gòu)支撐起空間單元達(dá)成平面與立面的自由，或是拋卻體塊形成相互自由穿插的水平面與垂直面。

異形建筑則以復(fù)雜形體蘊(yùn)含的自由來調(diào)動人們的情緒。不囿于形體，抽象與可能性是這類建筑的核心。

包羅萬象，建筑模型的表現(xiàn)是多元且生動的，對于制作者來說，賦予其功能、形體、材質(zhì)的過程更像是一種創(chuàng)造，也即賦予生命。

注：本文所有模型照片均已獲得創(chuàng)作者本人授權(quán)

編輯陳波
責(zé)編曹瑞文