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湘南工科高中圖書(shū)館大樓的規(guī)劃是為了應(yīng)對(duì)原有圖書(shū)館建筑老化的問(wèn)題。建筑師提議將圖書(shū)館與部分老化的教學(xué)樓進(jìn)行合并。新設(shè)計(jì)中建筑形態(tài)大致為30米x26米的五邊形平面。這是一座三層建筑，最高處約14米，樓層高度從一樓開(kāi)始依次為3.5米、4.5米和5.5米，越往上層高越大。
起初，建筑師考慮過(guò)根據(jù)教室和圖書(shū)館的不同功能進(jìn)行區(qū)域劃分，但最終決定每層都設(shè)置一個(gè)教室和一個(gè)圖書(shū)館，因?yàn)榻ㄖ熛嘈挪煌δ艿娜诤夏軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的潛力。教室采用了開(kāi)放式學(xué)校的設(shè)計(jì)風(fēng)格，結(jié)構(gòu)中的承重墻（RC墻）在每一層的布局、尺寸和形狀都不盡相同，且上層的墻體跨越了下層的兩堵不同墻體，這樣上層的荷載就能均勻地傳遞到下層。這種隨機(jī)的墻體結(jié)構(gòu)營(yíng)造出了一種類似巢穴的建筑形態(tài)，其中各種空間松散相連，高中生可以在這里進(jìn)行多種多樣的活動(dòng)。
在設(shè)計(jì)將教室與圖書(shū)館融為一體的新型學(xué)校建筑時(shí)，建筑師摒棄了用于管理學(xué)生的傳統(tǒng)封閉式教室，而是構(gòu)想了一個(gè)圖書(shū)館與教室能夠相互啟發(fā)、促進(jìn)自主發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和建立關(guān)系的環(huán)境。首先拆除矩形教室的墻壁，與外部空間建立聯(lián)系。通過(guò)最大限度地減少室內(nèi)外的界限，使建筑對(duì)外部環(huán)境更加敏感，創(chuàng)造了一個(gè)更加流動(dòng)的空間，從而使整個(gè)校園充滿活力。
擺脫了傳統(tǒng)教室規(guī)劃中整齊劃一的方向性布局，墻壁的排列變得更加隨機(jī)。在這個(gè)開(kāi)敞的環(huán)境中，墻壁輕柔地環(huán)繞著教室，使用者可以自由地形成自己的空間，創(chuàng)造出一種類似巢穴的布局。
項(xiàng)目圖紙
△一層平面圖
△二層、三層平面圖
△剖面圖
項(xiàng)目信息
建筑師: Fukei Co., kousou
面積: 1419 m2
項(xiàng)目年份: 2023
攝影師:Shigeo Ogawa
主持建筑師: Yoshiyuki Kawazoe
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì): Midori Oshima, Daisuke Komatsu
建筑師: Yoshiyuki Kawazoe, Midori Oshima , Daisuke Komatsu
建筑事務(wù)所: Fukei
地點(diǎn): 日本，神奈川縣
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