

自考畢業(yè)論文的完成度越高,后期的答辯通過率就高。而為了增加完成度,我們?cè)谡撐倪x題時(shí)要堅(jiān)持以下這幾個(gè)原則:
選題要符合教育科學(xué)研究的正確方向,要具有新穎性,有創(chuàng)新,有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動(dòng)作用。一項(xiàng)毫無意義的研究,即使花很大的精力,表達(dá)再完善,也將沒有絲毫價(jià)值。具體地說,考生可從以下三個(gè)方面來選題。
(1)要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題;學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),不能僅停留在書本上和理論上,還要下一番功夫,理論聯(lián)系實(shí)際,用已掌握的專業(yè)知識(shí),去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題。如何變革教學(xué)觀念?如何改革教學(xué)方法?如何改革教學(xué)形式?如何提高教材編寫質(zhì)量?素質(zhì)教育如何落在實(shí)處?等等。
(2)要從尋找教育科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題,教育科學(xué)研究還有許多沒有被開采的處女地,還有許多缺陷和空白,這些都需要填補(bǔ)。自考生應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識(shí)去思索,去發(fā)現(xiàn),去研究。如面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,如何改革教育體系,教育結(jié)構(gòu),教學(xué)內(nèi)容乃至教育的時(shí)間和教育的空間等等。
(3)要從尋找前人研究的不足處和錯(cuò)誤處選題,如在前人已提出來的教學(xué)改革研究課題中,許多雖已有初步的研究成果,但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,還有待于豐富、完整和發(fā)展,這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題,也是有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。
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